诗歌语言的目的：精神语言。

学习汉语的过程是接触大量语言材料的过程，本身就是建立文化意义的过程。
这种接触和建构会对学生的精神境界产生终身影响。
因此，语言教师必须根据终身发展和国家的未来来选择教育内容。
注意汉语的建设在情感人物和审美教育的汉语课程中起着独特的作用，使学生在感觉语言材料的过程中受到思想和个人影响。是要做的。并感受语言。
语言课程与科学课程非常不同。科学课程以合理性着称，语言课程以敏感性而著称。
语文课程内容丰富，具有清晰的图像，强烈的情感和强烈的主观色彩，因此教师需要注意图像的感知，情境的感染和影响。淡淡的美学和灵魂，使语言感染得以充分发挥..