小老鼠是孩子特别喜欢的小动物。这项活动的重点是创造一个游戏环境，其中“小老鼠”角色“用小老鼠旅行”。从小老鼠的角度来看，它们是旅行的特殊场所，而动物最大身体的其他部分则充满了乐趣。
微妙之处在于动物形象的典型特征与儿童生活中常见的游戏之间的巧妙联系。这使幼儿可以通过物体猜测和判断它们是什么动物。例如，“ hole”对应于Daihi。“管”对应于大象的鼻子。“森林”对应于梅花鹿的一角。
一方面，对孩子的动物特征的理解和理解被整合在一起，另一方面，孩子的语言表达和想象力得到了发展。
对于小班婴儿，这种内容和学习方法非常适合认知特征和学习兴趣。
活动目标：
1）帮助您的孩子仔细观察图像，做出初步判断，想象并快乐。
2）理解儿童歌曲的主要内容，体验幽默，并学习备用的儿童歌曲。
3）现场体验“旅行”的乐趣。
活动方式：
了解儿童歌曲的主要内容，并首先学习儿童歌曲。
活动难度：
您可以扎根在屏幕上做出初步判断和想象。
准备活动：
PPT：小老鼠旅行记录
活动过程：
首先，它激发了旅行的欲望
今天，老师想向大家介绍新朋友。谁是
（先播放PPT）
“嘿，这被认为是一只小老鼠，你好！”
“（小老鼠，您好！
）
谁能猜出鼠标今天的感觉？
“你在哪里看到的？”
”
“他为什么这么高兴？
让我们问一个小老鼠！
“你为什么对小老鼠那么满意？”
）
（重现鼠标响应：只想去旅行）
“你听到了吗？
要旅行，去一个有趣的地方！
然后去吧！
”
（老师的手表唱了一首野餐歌，旅行）
在活动开始时，使用PPT向孩子介绍了作为该活动主要特征的小老鼠，当自然问候小老鼠时，就接近了孩子和老鼠之间的距离。
鼠标的表情很高兴，声音很吸引人，并且影响了幼儿的情绪，因此“我们和他一起旅行”是很自然的一章，并且自然而然地遵循转到链接。
〖
二，玩第二PPT（草），第一感受旅行的乐趣
“哇，那只小老鼠从哪儿去的？
“在草丛中”
“你可以在草坪上做什么？
“（弹跳，闻到，玩耍）让我们一起行动。
“嘿，小老鼠去哪儿了？
叫他！
“（小老鼠，你在哪里？
）
〖这是一个迁移链接。如果没有这一部分，小老鼠后面的“拉绳”行为会有些棘手。
草坪是户外使用的常见场所，因此它可以给孩子带来许多联想，除了行为外，他们还立即感受到旅行的乐趣，并且“突然显示”了旅行的
“小老鼠去哪儿了”的最后一部分是激发幼儿的好奇心，并在主体部分开始活动而没有任何问题。
〖
第三，播放PPT的后半部分，并尝试根据动物部位进行猜测
百度认识用户2016-04-2816：37
婴儿知道如何提醒您。答案仅供参考，也仅是互联网用户的贡献。
